فرهنگ چابکی و آموزش عالی
نویسندگان
چکیده مقاله:
امروزه دانشگاهها همگام با سایر نهادهای اجتماعی ناگزیر از همراهی با تغییرات سریع محیطی هستند. تحقیقات نشان داده که هر تغییر سازمانی در جهت بهبود باید با توجه به فرهنگ سازمانی صورت پذیرد. در این تحقیق به ارائه مدل فرهنگی برای ارتقا چابکی منطقه هشت دانشگاه آزاد اسلامی پرداخته شده است. نوع تحقیق کاربردی روش اجرای آن پیمایشی و روش جمع آوری داده ها ترکیبی است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کارکنان و اساتید منطقه 8 دانشگاه‌های آزاد اسلامی تهران تشکیل داده، که زمان انجام تحقیق در سال 93-1392 بوده است. تعداد جامعه آماری مورد مطالعه 12971 نفر میباشند که در سی و چهار واحد دانشگاهی مشغول به انجام وظیفه هستند. تعیین نمونه آماری پژوهش بصورت کمی با روش نمونه‌گیری خوشه ای طبقه ای تصادفی یک مرحله ای بوده است و در دو طبقه هیات علمی و کارکنان مورد بررسی قرار گرفت.نتایج تحقیق با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد از میان مولفه های فرهنگی عوامل بنیادین شامل "سرمایه روانشناختی (59/0)""معنویت، اعتماد، تعهد و هوش عاطفی(07/0) "، "جمع گرایی و تیم گرایی (24/0)" و عوامل نمادین شامل " تحول‌گرایی، آینده گرایی و هوش رقابتی(22/0)"، " توانمندسازی(21/0) " ، " کیفیت و عملکرد گرایی(09/0)" ، "عدالت در استفاده از امکانات(01/0)" تاثیر گذار هستند. نتایج حاصل از تحلیل عاملی و برازش مدل با دارا بودن شاخص های برازش مناسب مدلی است که مولفه های فرهنگی که باعث ارتقا چابکی می شود را تبیین می کند
منابع مشابه
فرهنگ اصطلاحات آموزش عالی
چکیده دراین پایان نامه به گردآوری بیش از هفتصد (700) واژه تخصصی وکاربردی در حوزه آموزش عالی کشورهای عربی و برابریابی آن ها به فارسی با هدف تدوین واژه نامه دو زبانه اصطلاحات آموزش عالی پرداخته شده است. به این منظور ابتدا اصطلاحات آموزش عالی کشورهای عربی از کتاب های راهنمای دانشگاه های معتبر و پایگاه های اینترنتی دانشگاه ها گردآوری شده و سپس با توجه به اصطلاحات رایج نظام آموزش عالی ایران در مناب...
15 صفحه اولتبیین سازوکارهای قابلیت ها و پیامدهای چابکی سازمانی در آموزش عالی کشاورزی ایران
این تحقیق علی- ارتباطی با هدف کلی تبیین سازوکارهای قابلیت‌ها و پیامدهای چابکی سازمانی در آموزش عالی کشاورزی ایران انجام شد. جامعه‌آماری این تحقیق را همه‌ی اعضای هیئت علمی دانشگاه‌های کشاورزی و منابع طبیعی دولتی کشور (خوزستان، گرگان و ساری) تشکیل دادند(305=N). حجم نمونه با استفاده از جدول نمونه‌گیری بارتلت و همکاران، 130 نفر تعیین شد و برای نمونه‌گیری از روش تصادفی طبقه-ای (بنا بر دانشگاه محل خ...
متن کاملالگوی ساختاری روابط هوش سازمانی، چابکی سازمانی و نوآوری در آموزش عالی (مورد مطالعه: دانشگاه ارومیه)
هدف از اجرای پژوهش حاضر، بررسی الگوی ساختاری روابط هوش سازمانی، چابکی سازمانی و نوآوری در دانشگاه ارومیه بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل همه کارکنان دانشگاه ارومیه به تعداد 490 نفر بود که با استفاده از جدول مورگان نمونه آماری این پژوهش 214 نفر به شیوه نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه‌های هوش سازمانی آلبرخت (2003)، چابکی سازمانی ...
متن کاملطراحی و تبیین مدل چابکی رهبری منابع انسانی در مؤسسات آموزش عالی
با توجه به افزایش سرعت تغییرات، چابکی رهبری منابع انسانی موضوع قابل توجهی در هر سازمان می‌باشد. با توجه به اهمیت آموزش عالی در هر جامعه‌ای، این پژوهش با استراتژی تحقیق کیفی و با روش نظریه برخاسته از داده‌ها با رویکرد گلیزر با هدف طراحی و تبیین مدل چابکی رهبری منابع انسانی در دانشگاهها انجام شده است که تاکنون مدل جامعی برای این موضوع ارائه نشده است. یافته‌های این تحقیق حاصل مصاحبه نیمه ساخت یاف...
متن کاملاولویت بندی عوامل توانمندساز چابکی سازمانی در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی شهر یزد
چابکی وسیلهای رقابتی برای همه سازمانهاست که امروزه، در محیط نامطمئن و در حال تغییر مطرح است. بسیاری از سازمانها در محیط رقابتی کنونی نیازمند برنامهریزی راهبردی برای رسیدن به چابکی هستند. در این خصوص، برای اجرای چابکی در سازمانها شناسایی عوامل توانمندساز چابکی سازمانی ضروری است، زیرا شناخت این عوامل میتواند به سازمانها در طراحی، برنامهریزی و اجرای چابکی یاری دهد؛ اما این عوامل اولویت یکسانی ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 14 شماره 53
صفحات 89- 103
تاریخ انتشار 2019-01-21
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023